"Mi aventura de ser docente"

Al realizar la lectura “La aventura de ser maestro” de José Manuel Esteve, vuelve de nuevo la imagen de como inicié mi historia como profesor en el nivel medio en San Cristóbal L.C., vencer esos obstáculos, temores y diferentes confrontaciones que encontré en mi camino, me hizo fuerte para ver las cosas con otros enfoques de pensamiento y sentimiento, de ir buscando esa trascendencia en la práctica por ensayo y error; Interesante es empezar a vivir la libertad de ser mejor, sentirse útil, de ir escapando de las clases rutinarias, de ese sentir de apoyar a los alumnos y pensar que nosotros somos los que podemos de una u otra forma, incidir en abatir el problema de deserción, reprobación y elevar el nivel educativo.
En esta aventura que he vivido, han existido factores que me han hecho entrar crisis, ya que lo que se percibe en mi ámbito es que algunos queremos caminar buscando el cambio, fortalecernos, ser gestores, pero se vive la actitud de algunos de mis compañeros, de resistencia, simulación y la incredulidad por la definición de políticas educativas. Interesante principio en esta lectura, es hacer nuestra la idea de “vivir pensando y sentir y hacer pensar y sentir”, en la escuela, donde comparto, siento afectos, vivo encuentros y desencuentros, pero que corrigiendo errores siento que estoy buscando mi identidad como docente para lograr un cambio en mis actividades académicas.
Pienso que he llegado a una intención que lo que verdaderamente importa es ayudar a mis alumnos, comprender el mundo en que viven, tomar en cuenta sus inquietudes, sus intereses pero para lograr esto, debo vivir una renovación pedagógica, recuperando el sentido que tiene el contenido de mi asignatura para poder integrar el andamio que ellos tienen y poder encontrar significado en ese proceso que ellos viven en el nivel medio superior. En esta aventura de ser maestro, a veces es difícil ese sentido de humildad que uno debe tener, pero se logra cuando se establece la comunicación entre compañeros docentes y nuestros jóvenes estudiantes. Para poder llegar a fortalecernos y lograr esa intención de adoptar el contenido de aprendizaje de forma significativa como lo establece la reforma.
Muy criticado en todos los niveles es el bajo aprovechamiento que tienen todos los alumnos, pero lo interesante es encontrar que hacer como grupo interdisciplinario de profesores, estableciendo propuestas y estrategias, par a encarar el problema. Al leer a este autor me hizo reflexionar sobre mi identidad y considero que como profesor me siento orgulloso y me gusta lo que hago, buscando ser mejor en mi práctica docente e interactuando con mis compañeros de este grupo 124.
SALUDOS AFECTUOSOS