Al realizar el diagnóstico sobre lo que hacen nuestros alumnos en internet, encontré respuestas interesantes, como el que la mayoría expresó que ha tenido acceso y realizado diversas búsquedas a través de internet, ellos han utilizado herramientas que nos ofrece la red en algunas actividades, expresando que les ha permitido interactuar y establecer formas de comunicación, en el resultado del diagnóstico se observa que la mayoría de ellos conoce recursos básicos, porque en el primero y segundo semestre llevan la materia de informática, manifiestan algunos conocer más que otros y expresan interés en seguir buscando, estableciendo un rol para ayudar a los que menos saben y en forma general expresan saber hacer lo siguiente:
Busco información, descargo y veo anime, descargo música, bajo imágenes y música de mis artistas favoritos, busco información para realizar trabajos, veo videos en Youtube, veo tutoriales, ver información de anorexia y bulimia, ver video XXX, jugar, utilizar programas, hacer trabajos en hojas de cálculo de texto, chateo con mis amigos y familiares, checo mi correo, checo los comentarios de mis amigos, entro a mis páginas de metroflog, hi5 y otras, comunicarme con amigos de otros países, chatear con personas desconocidas, subir videos, enterarme de las cosas más interesantes, descargar sociales kergens, otros expresaron que tienen poco conocimiento de internet.
Sabiendo que cuentan con recursos básicos para poder acceder a internet, se estableció en uno de los grupos que consideré más aventajados, realizar un proyecto de trabajo de acuerdo a un contenido del programa de asignatura de ecología, con el tema “impacto de la destrucción de los cerros que rodean nuestra escuela, al ser utilizados para el negocio de extracción de arena” con la siguiente metodología:
Elaborar una hipótesis de la necesidad de conservación del medio natural, buscar información y hacer juicios de ideas presentando fotografías, sustentos teóricos y presentaciones en power point, resultados de entrevistas a los vecinos y conclusión.
Para lograr que unos y otros se enseñen las maneras del uso de internet, lo que enseñarán y donde lo harán proponen: instruir como se enciende la computadora y como se accede a internet, buscando información útil, crear páginas, como realizar buenos trabajos, entrar a un buscador, enseñando paso a paso como entrar al área deseada, ayudándolos a buscar el programa deseado, crear un correo para poder chatear, animar a sus compañeros a que tomen un curso intensivo de informática, todas estas propuestas lo harán en diferentes espacios como el ciber, otros en su casa, en la sala de cómputo de la escuela y con instructivos.
Puedo concluir de acuerdo a este diagnóstico que en mis grupos se puede realizar una WebQuest para integrar lo que ofrece el internet y ser más eficaz, incorporando elementos para que la tarea sea más integrativa y que en el aula exista ese espíritu de colaboración y cooperación, para lograr proceso cognitivos, basado en el principio del constructivismo, como es el propósito de la RIEMS.
Busco información, descargo y veo anime, descargo música, bajo imágenes y música de mis artistas favoritos, busco información para realizar trabajos, veo videos en Youtube, veo tutoriales, ver información de anorexia y bulimia, ver video XXX, jugar, utilizar programas, hacer trabajos en hojas de cálculo de texto, chateo con mis amigos y familiares, checo mi correo, checo los comentarios de mis amigos, entro a mis páginas de metroflog, hi5 y otras, comunicarme con amigos de otros países, chatear con personas desconocidas, subir videos, enterarme de las cosas más interesantes, descargar sociales kergens, otros expresaron que tienen poco conocimiento de internet.
Sabiendo que cuentan con recursos básicos para poder acceder a internet, se estableció en uno de los grupos que consideré más aventajados, realizar un proyecto de trabajo de acuerdo a un contenido del programa de asignatura de ecología, con el tema “impacto de la destrucción de los cerros que rodean nuestra escuela, al ser utilizados para el negocio de extracción de arena” con la siguiente metodología:
Elaborar una hipótesis de la necesidad de conservación del medio natural, buscar información y hacer juicios de ideas presentando fotografías, sustentos teóricos y presentaciones en power point, resultados de entrevistas a los vecinos y conclusión.
Para lograr que unos y otros se enseñen las maneras del uso de internet, lo que enseñarán y donde lo harán proponen: instruir como se enciende la computadora y como se accede a internet, buscando información útil, crear páginas, como realizar buenos trabajos, entrar a un buscador, enseñando paso a paso como entrar al área deseada, ayudándolos a buscar el programa deseado, crear un correo para poder chatear, animar a sus compañeros a que tomen un curso intensivo de informática, todas estas propuestas lo harán en diferentes espacios como el ciber, otros en su casa, en la sala de cómputo de la escuela y con instructivos.
Puedo concluir de acuerdo a este diagnóstico que en mis grupos se puede realizar una WebQuest para integrar lo que ofrece el internet y ser más eficaz, incorporando elementos para que la tarea sea más integrativa y que en el aula exista ese espíritu de colaboración y cooperación, para lograr proceso cognitivos, basado en el principio del constructivismo, como es el propósito de la RIEMS.
Hola compañero Rudi, es un honor poder compartir contigo de estos conocimientos, tan valiosos como lo es,el saber que tanto nuestros alumnos saben del uso y manejo del internet, pero mas valioso el poder compartir contigo sobre los conocimientos que tenemos nosotros como decentes de este super recurso, en verdad es angustiante saber que existe toda una gama de saberes en este campo, y como consecuencia de ello, estamos aqui en esta especialidad, para poder ser mejores en nuestras aulas no cree?, fijese maestro que de acuerdo a su investigación puedo comentarle que tambien mis alumnos, tienen el habito de hacer del internet un espacio de entretenimiento, y muy pocos lo utilizan para fines escolares, y en verdad en este sentido puedo plantearle lo siguiente, "sera a caso entonces que es a nosotros los docentes que nos falta trabajar mas de acuerdo a este enfoque", pues en este caso, nuestra practica actual esta quedando obsoleta en el mejor de los casos, porque podriamos estar en peligro de extinsión de las aulas, es decir que nuestros alumnos, no necesitan maestros, que en lugar de facilitarles sus transitos por las aulas, seamos como obstaculos, en este sentido esta reforma tiene mucho sentido, y de acuerdo a lo que esta exigiendo esta acorde a la educación que nuestros jovenes estan demandando, ¿no lo cree? de esta forma mi estimado profesor.
ResponderEliminarBueno compañero por tu participación dejas claro que estas en sintonia con lo que quieres para l futuro de tus alumnos, animo sigue adelante con tus propositos, en horabuena, reciba un cordial saludo desde Tuxtla Gutierrez, Hasta luego.
Ing. Josué..